Cho trẻ tham gia vào hoạt động thường ngày của gia đình

HealthWiki > Giúp đỡ trẻ điếc > Chương 3: Một số hướng dẫn dạy ngôn ngữ cho trẻ > Cho trẻ tham gia vào hoạt động thường ngày của gia đình

Trong chương này:

 

Trong chương này:

• Chương 3: Một số hướng dẫn dạy ngôn ngữ cho trẻ
• Giao tiếp càng nhiều càng tốt
• Cho trẻ tham gia vào hoạt động thường ngày của gia đình
• Nhiều người có thể cùng tham gia
• Một số gợi ý giúp đỡ trẻ học

Xác định những cách thức giúp trẻ phù hợp với nhu cầu và khả năng của gia đình là công việc rất quan trọng. Một số hoạt động mà chúng tôi giới thiệu trong cuốn sách này đòi hỏi bạn phải mất nhiều thời gian hơn hoặc phải thay đổi cách làm.

Trẻ sẽ học tốt hơn nếu các nội dung dạy học được lồng ghép với những sinh hoạt thường ngày.

• Hãy nói hay dùng kí hiệu với trẻ khi bạn đang làm một việc gì đó cùng trẻ, chẳng hạn như khi ăn, tắm hay thay quần áo... Những thời điểm này rất thuận tiện cho việc nói và dùng kí hiệu, vì bạn thật sự đang gần gũi trẻ, còn trẻ thì đang chú ý đến bạn.

Nếu mình chăm sóc tốt, những cây đậu này sẽ lớn rất nhanh con ạ.

Áo sơ mi. Mẹ đang dùng những kí hiệu của gia đình để trò chuyện với Li-hua.

Mỗi khi mô tả việc mình làm, bạn nên dùng những kí hiệu hay từ giống nhau để chỉ cùng một việc. Việc này sẽ giúp trẻ nắm bắt được ý nghĩa của kí hiệu và từ, từ đó giúp trẻ sử dụng từ và kí hiệu (xem thêm Chương 4).

Có đói không con? Con có ngửi thấy mùi cơm không? Ôi, thơm quá!

Mẹ đang dùng ngôn ngữ kí hiệu để trò chuyện với Xê-sa.

• Trong khi làm, cố gắng để trẻ gần sát ở bên bạn. Hãy đưa ra những lời nhận xét ngắn gọn về việc mình đang làm.

Ứ ừ, không thích rau cải đâu...

Anh của Tuấn dùng lời nói và nét mặt để trò chuyện với cậu.

• Tận dụng cơ hội để cung cấp từ và kí hiệu cho trẻ. Nói và dùng kí hiệu để diễn tả những gì mà bạn cho rằng trẻ đang nhìn, đang làm, đang muốn nói và đang cảm thấy như thể bạn là trẻ.

Một quả dứa này! Thế mình cần gì nữa nhỉ?

• Cần dựa vào những sở thích và mối quan tâm của trẻ để tạo ra hoạt động.

HÃY LINH HOẠT VÀ THỰC TẾ

• Cố gắng tranh thủ thời gian mà bạn và những người khác có thể dành để làm việc với trẻ.

Khí ngồi dệt, mình sẽ nói về các màu sắc, còn Tê-sa sẽ học được cách gọi màu mỗi lần đưa chỉ cho mình.

• Cố gắng điều chỉnh những hoạt động sao cho thuận lợi với cuộc sống hàng ngày của bạn đồng thời còn tiết kiệm thời gian.

• Cố gắng chia việc lớn thành những bước nhỏ hơn và đơn giản hơn. Với cách này, bạn sẽ thấy trẻ tiến bộ và bạn không bị thất vọng.

Tôi muốn Ra-vi học nói tên mình.

Tại sao chị không bắt đầu dạy cháu từng âm tiết trước đã - Chẳng hạn như Ra rồi đến Vi.