Trẻ phát triển những kĩ năng mới như thế nào?

Nội dung này từ trang 14-15 Giúp đỡ trẻ điếc

In trang này

Trong chương này:

Sự phát triển của trẻ em bao giờ cũng gồm bốn lĩnh vực chính, đó là: cơ thể (thể chất), suy nghĩ (nhận thức), nói và nghe (giao tiếp), và quan hệ với mọi người (xã hội). Trong mỗi lĩnh vực, trẻ từng bước học những kĩ năng mới.

Ví dụ: trước khi biết đi, trẻ phải học nhiều kĩ năng kiểm soát cơ thể đơn giản như:

1. Đầu tiên, trẻ học giữ đầu cho thẳng, rồi chuyển động tay và chân.	2. Sau đó, trẻ sử dụng tay và chân để tự ngồi dậy.
3. Trong khi đang ngồi, trẻ có thể với và xoay người, hành động này giúp trẻ nâng cao khả năng thăng bằng.
4. Bò giúp trẻ biết cách phối hợp cử động của tay và chân, đồng thời giúp trẻ phát triển não.	5. Sau đó, trẻ tự kéo mình lên ở tư thế đứng thẳng.

Giống như việc xếp hình khối, mỗi kĩ năng mới được hình thành trên cơ sở những kĩ năng đã có.

Trong tất cả các lĩnh vực phát triển, mỗi kĩ năng mới mà trẻ học đều dựa trên những kĩ năng mà trẻ đã biết và điều đó giúp trẻ có thể học những kĩ năng mới khác và khó hơn.

Khi trẻ không học được một kĩ năng này, trẻ sẽ không thể học những kĩ năng khác phụ thuộc vào nó. Ví dụ, nếu trẻ có khó khăn trong việc giữ thẳng đầu, trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc học những kĩ năng như ngồi hay bò, mà với những kĩ năng này việc giữ thẳng đầu là rất quan trọng.

KĨ NĂNG GIAO TIẾP VÀ NGÔN NGỮ CỦA TRẺ CŨNG PHẤT TRIỂN THEO TỪNG BƯỚC

Ngôn ngữ của trẻ phát triển giống như các kĩ năng vận động vậy. Ban đầu, trẻ học những kĩ năng đơn giản.

1. Trẻ bắt đầu thể hiện những suy nghĩ, nhu cầu và cảm xúc bằng cách phát ra những âm thanh hay sử dụng biểu hiện nét mặt và chỉ tay.	2. Trẻ nghe và hiểu lời nói của người khác.
Con muốn ăn nữa không?	Mẹ đâu rồi?
3. Trẻ bắt đầu dùng từ. Chúng biết và sử dụng tên của những người gần gũi nhất.	4. Sau đó, trẻ bắt đầu nóí và thể hiện mình một cách hoàn chỉnh hơn.
Ma ma? Ừ, gì vậy con?	Cho con một quả nhé?